CULTURA DE PAZ

lunes, 21 de mayo de 2018

9-MAYO- 2018


Quinto programa: Y tú, ¿Cómo lo ves?

En el programa del día 9-Mayo se hizo la dinámica "la clínica del rumor". En está dinámica lo que hicimos fue contar un cuento que luego teníamos que ir transmitiendo ese cuento a diferentes personas.

A los mandos: Vanesa Gómez (Profesora de Infantil)







Participantes de la dinámica: Eva, Guillermo, Felipe, Raquel y Vanesa
Locutores: Lorena, Yolanda y Alfonso

18-ABRIL-2018


Cuarto programa: Y tú, ¿Cómo lo ves?

A los mandos: Vanesa Gómez (Profesora de Educación Infantil)

Locutores: Vanesa, Yolanda, Alfonso.

Y participando activamente el equipo de mediación del colé, compuesto por alumnos de secundaria. En esta ocasión han sido: Felipe, Guille y Eva.

Invitada especial: María García (Profesora de Bachillerato)

http://radiosangabriel.es/4o-Programa

jueves, 19 de abril de 2018

11 -ABRIL- 2018

Tercer programa: "¿Cómo la ves?"

A los mandos Vanesa Gómez (Profesora de Educación Infantil)

Como locutores: Vanesa, Yolanda y Alfonso.

Y participando activamente el equipo de mediación del colé, compuesto por alumnos de secundaria.
En esta ocasión han sido: Felipe, Guille y Eva


http://radiosangabriel.es/3o-Programa



sábado, 14 de abril de 2018

4- ABRIL- 2018

Segundo programa "¿Cómo la ves?"

A los mandos Vanesa Gómez (Profesora de Educación Infantil)

Como locutores: Lorena, Vanesa, Yolanda y Alfonso.

Y participando activamente el equipo de mediación del colé, compuesto por alumnos de secundaria.

http://radiosangabriel.es/2o-Programa






viernes, 13 de abril de 2018

RINCON BOCA-OREJA

El rincón boca-oreja constituye un espacio y una estructura dentro del aula para que los alumnos resuelvan sus conflictos por sí mismos como un mecanismo para el diálogo y la negociación.

Es importante que los alumnos participen y colaboren en la creación del rincón y en dotarlo de unas normas para su funcionamiento. Cuando dos alumnos tienen un conflicto dentro del aula, la profesora les invita a ir al rincón para intentar solucionarlo por sí mismos. La propuesta es siempre una invitación y no una imposición, ya que su uso ha de ser voluntario.
En muchas ocasiones, y cada vez más, los alumnos acudirán al rincón por
sí mismos cuando tienen un conflicto. Este comportamiento, con el paso de los meses, se hace más frecuente y automático.



 Funcionamiento básico del Rincón


En el rincón, cada uno de los niños ocupa uno de los lugares representados por un dibujo (boca- oreja).  Los niños están solos y su conversación es privada.
• El niño situada en el dibujo de la oreja, tiene como tarea escuchar lo más atentamente posible a su compañero y no puede hablar, ni siquiera despegar los labios, para evitar las
interrupciones.
• El niño situado en el dibujo de la boca tiene la palabra y su tarea es contar qué ha ocurrido, cómo se siente y qué quiere.
• Una vez que el primer niño ha terminado de hablar, cambian de lugar e invierten sus papeles.
• Este proceso consta habitualmente de un único turno para hablar y escuchar, aunque en ocasiones los alumnos pasan dos o más veces por cada una de los dibujos hasta que encuentran una solución a su conflicto.
Una vez terminado el proceso, los alumnos acuden al lugar de la profesora, quien hace un pequeño seguimiento de lo ocurrido. Les pregunta si han encontrado una solución, en qué consiste tal solución y si ambos están contentos de verdad con ella. Luego se incorporan de nuevo a las tareas del aula.

21-MARZO-2018



Os presentamos nuestro nuevo programa de radio sobre cultura de paz títulado "¿Cómo lo ves?"

A los mandos Vanesa Gómez (Profesora de Educación Infantil)

Como locutores: Lorena, Vanesa, Yolanda y Alfonso.

Y participando activamente el equipo de mediación del colé, compuesto por alumnos de secundaria.  


http://radiosangabriel.es/1o-Programa


¿QUÉ ES LA CULTURA DE PAZ?



En el Colegio San Gabriel de Madrid hemos creado el proyecto “cultura de paz” basado en el diálogo, en la capacidad del ser humano para intercambiar experiencias y puntos de vista que nos enriquecen.

Apostamos por un modelo global de gestión de conflictos que pretende crear y desarrollar una cultura de paz frente a la violencia. Debemos preparar a nuestros alumnos para superar dificultades y vivir serenamente.

El objetivo de la cultura de paz es recuperar el sentimiento de COMUNIDAD en contraposición con el individualismo, mejorando de esta manera aspectos como la cooperación, la igualdad, la diversidad y la justicia social entre otras.